• 	Présentation du projet Interreg
  	Un référentiel eCulture
  	Regard méthodologique
  	Dossier documentaire Panorama des référentiels de compétences TIC en usage dans les systèmes éducatifs Certifications TIC en France
  	Forums ouverts / Recommandations Crêt-Bérard Craponne Lausanne
  	Outils - Expérimentations Quizz eCulture ePortfolio Micro-scénarios Une vidéo

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  Copyleft - Licence Art Libre

  MoodleCulture

	Présentation du projet Interreg
	Le cadre Interreg Les porteurs de projet Des partenariats : universités et hautes écoles Liste des participants Le projet eCulture

	Un référentiel eCulture
	Un cadre pour le référentiel eCulture Référentiel et domaines Liste de situations permettant de mobiliser ou d’évaluer les compétences du référentiel eCulture

	Regard méthodologique
	Sommaire Objectifs de l’accompagnement méthodologique Partie 1 : Référentiel et microscénarios Partie 2 : Analyse de la méthodologie de mise en œuvre de modules de formation en lien avec le eCulture dans les établissements d’enseignement supérieur Bibliographie Annexe : Autopositionnement d’étudiants BA par rapport au référentiel eCulture

	Dossier documentaire
	Panorama des référentiels de compétences TIC en usage dans les systèmes éducatifs Problématique Les référentiels de compétences TIC en environnement scolaire Les référentiels de compétences tic dans l’enseignement supérieur Les référentiels de compétences de spécialités : le cas de la formation des enseignants     Certifications TIC en France Certifications TIC en France

Forums ouverts / Recommandations

Crêt-Bérard eLearning - l’art d’apprendre dans la "génération Nintendo". L’Infobésité nous guette ! Création libre, ouverte et gratuite à l’ère du multimédia. Plate-formes collaboratives : Quelles motivations ? Quels usages ? Quelles sont les compétences en eCulture, comment les faire grandir et les transmettre ? Référentiels en eCulture : diversité et tronc commun     Craponne Panorama des référentiels de compétences TIC en usage dans les systèmes éducatifs C-box C2i® Niveau 2 « métiers de l’ingénieur »     Lausanne Atelier 1 : Formation à l’eculture et à l’usage des tice - Les clés du changement Atelier 2 : L’écosystème numérique : de l’enseignement présentiel aux dispositifs hybrides, comment les tices s’insèrent dans l’enseignement supérieur Atelier 3 : identité de l’apprenant, identité numérique

Outils - Expérimentations

Quizz eCulture Introduction générale 1 - Identité 2 – Recherche d’informations et bases de données 3 – Gestion des savoirs et informations stratégiques 4 – Publication d’informations sur le web 5 – Les espaces virtuels 6- Traces numériques 7- Droit d’auteur, propriété intellectuelle et licences d’usage des contenus 8- Qualité des contenus publiés sur le web 9 – Intelligence collective et dynamiques participatives 10-Plate-formes collaboratives 11- Production - protection 12 – Formats normalisés     ePortfolio Résumé des expériences pilotes sur le ePortfolio Contexte et production Choix de la thématique Le ePortfolio : un objet très instrumenté Présentation des résultats Conclusions     Micro-scénarios Micro-Scénarios de formation Fiches de formation - mode d’emploi Cinq exemples de micro-scénarios     Une vidéo Digital Natives Project

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InterregIIIA - eCulture | dernière mise à jour du site : 31 octobre 2008